· Une définition encyclopédique : la course d’orientation est une activité sportive de navigation avec carte et éventuellement boussole qui se déroule en général dans la forêt ou dans un milieu naturel.

Vous pourrez lire la suite de cet article et trouver des documents à télécharger pour vous aider dans la conception de vos séances sur le blog de la circonscription de Vesoul Sud => J’y vais!

Merci de votre compréhension.

Dans les programmes scolaires, la poésie est surtout présente dans le domaine du langage oral. Notre souhait est de contribuer à un renouvellement de l’approche poétique dans les classes de l’école primaire, en l’intégrant dans tous les domaines de la langue française, notamment en lecture et en écriture.
Il s’agit de favoriser l’ouverture du regard sur la poésie et d’encourager la lecture de poèmes comme pratique culturelle. Cette action s’inscrit dans le cadre de la prévention de l’illettrisme et de la consolidation d’un rapport étroit entre le patrimoine littéraire et la langue.
La poésie souffre trop souvent de représentations qui en font un genre dit « inaccessible ».
Lire la poésie, c’est se confronter à la peur de ne pas comprendre. Or, un lecteur de poésie doit prendre son temps pour lire et ne pas chercher à tout comprendre d’emblée.
Tout n’est pas dit dans la poésie, chacun peut avoir sa propre interprétation.
La poésie interroge le monde, nos aspirations, nos inquiétudes ; elle est l’expérience de notre rapport au monde.

Que lire en poésie ?

Ce qui fait la poésie, c’est l’opacité de la langue. Il s’agit de montrer aux élèves de l’école primaire, ce mode particulier d’expression du monde, de la pensée, en leur proposant d’authentiques poésies. « Il n’existe pas de poésie pour les enfants. Qu’ils comprennent ou non, ils perçoivent toujours quelque chose qui leur reste, et ce quelque chose est le cœur de la poésie. »Frédéric Jacques Temple
Il est essentiel de proposer aux enfants différents modes d’accès aux poèmes : un poème s’écoute , se dit, se lit, s’écrit, se danse, se mime, se dessine…

Ecouter la poésie : il faut privilégier l’éducation à l’écoute et montrer la différence avec la parole quotidienne. L’écoute d’un poème se passe dans le silence et l’émotion.

Dire la poésie : Le passage à l’oral peut se décliner sous différentes formes, légères, insolites….

Lire la poésie : Donner à lire la poésie, être passeur(s) de poésie dans une classe le plus fréquemment possible.

Ecrire la poésie : Le travail d’écriture doit être préparé par la lecture de textes poétiques. Il s’agit de faire l’expérience d’une écriture créative et engageante.

La transdisciplinarité : La poésie se prête particulièrement aux mélanges des arts : la musique, les arts plastiques, la danse, les marionnettes…

Françoise Cottet-Emard
IEN Vesoul Nord

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Conçues directement à partir des programmes, elles aident les équipes de cycle à organiser la progressivité des apprentissages pour chaque année des cycles 2 et 3. Elles permettent aussi d’assurer toute la continuité nécessaire dans les enseignements. 
Définies annuellement, elles affichent les objectifs d’acquisitions pour les élèves, en proposant des outils ou des supports d’apprentissage.

Certaines concernent les cycles 2 et 3 :
§        l’éducation physique et sportive ; 
§        les langues vivantes ;
§        l’instruction civique et morale.

Une d’entre elles est spécifique au cycle 2 : la découverte du monde.
Deux concernent le cycle 3 :
§        les sciences et de la technologie ;
§        l’histoire et de la géographie.  

Elles complètent les progressions déjà publiées pour le français et les mathématiques avec les programmes du 19 juin 2008. 

Ci-dessous, le lien vers les progressions pour l’école élémentaire :
http://eduscol.education.fr/cid58402/progressions-pour-l-ecole-elementaire.html 

Sélection des ouvrages:

CYCLE 1:

CYCLE 2

CYCLE 3

1-ANIMATIONS PEDAGOGIQUES

Depuis l’entrée en vigueur des réformes du premier degré (Cf. « Aménagement du temps scolaire », BOEN n° 25 du 19 juin 2008), le temps consacré aux animations pédagogiques est de 18 heures dont 9 heures d’animations prioritaires et 9 heures d’animations au choix.
Pour cette année 2011-2012, en dehors des animations pédagogiques à caractère disciplinaire, l’accent est mis sur l’inscription de votre action pédagogique dans l’école du socle, le travail sur le livret de compétences et la constitution du projet d’école.

Les animations pédagogiques auront lieu le mercredi matin de neuf heures à midi aux dates indiquées sur le planning ci-joint. (Cf. fichier « Programme Animations VN.doc, en pièce jointe). Elles sont programmées en fonction du cycle et du secteur de collège dans lequel vous exercez. Les changements de secteur de collège perturbent l’équilibre des groupes ce qui rend leur gestion difficile, voire préjudiciable à l’animation prévue. Vous veillerez donc à respecter scrupuleusement le secteur de collège dont vous dépendez pour recenser les dates de votre participation aux diverses animations pédagogiques. Toute absence à une animation pédagogique doit faire l’objet d’une demande préalable d’autorisation d’absence auprès de l’IEN de la circonscription, au moins une semaine à l’avance. La participation aux réunions d’information syndicale est de droit et est équivalente à 6 h maximum dégagées des animations au choix ou sur le temps consacré à la journée de solidarité. Vous devez vous inscrire à l’aide de l’application GAIA selon les modalités précisées par l’Inspection Académique. La campagne d’inscription est ouverte du 14 septembre au 28 septembre à l’adresse suivante : https://gaia.orion.education.fr/gabes/centrale/centrale.

2-INSPECTIONS

Les enseignants qui doivent être inspectés recevront un préavis d’inspection.
Ils devront renvoyer par retour du courrier la fiche préparatoire à l’inspection, renseignée, accompagnée de leur emploi du temps avec des volumes horaires en conformité avec ceux qui sont stipulés dans le BOEN hors série n°3 du 19 juin 2008.
La visite d’inspection portera sur des séances inscrites à l’emploi du temps le jour de la visite. Elle sera suivie d’un entretien.
Pour les enseignants en détachement sur un poste spécifique, la visite d’inspection portera sur un rapport d’activités et sur l’observation d’une situation professionnelle avant de se poursuivre par un entretien.
Pour les enseignants spécialisés du secteur, l’IEN-ASH, propose que les inspections soient réalisées conjointement avec l’IEN de la circonscription.
Le rapport d’inspection (Cf. trame sur le site de la circonscription) constituera une synthèse des observations réalisées en classe et des points abordés avec l’enseignant au cours de l’entretien. Il sera transmis à l’inspecteur d’académie avec une indication de la note proposée. L’inspecteur d’académie arrêtera la note définitive. Trois exemplaires du rapport, à signer, seront ensuite transmis à l’enseignant par la voie hiérarchique. L’enseignant inspecté garde une copie du rapport et retourne l’original et la deuxième copie à l’IEN de la circonscription.
Les inspections individuelles débuteront à partir du 20 septembre 2011,
dès la réception des préavis individuels pour les enseignants concernés.

L’Inspectrice de l’Education Nationale

Françoise Cottet-Emard

Téléchargements

Les dates des animations pédagogiques peuvent être également consultées dans l’onglet « agenda« 

Je suis heureuse de vous retrouver pour la troisième année consécutive sur la circonscription de Vesoul Nord . Pour cette année scolaire 2011-2012, notre travail consistera à ancrer tout particulièrement notre action dans le cadre de l’école du socle qui permet d’assurer un continuum de la grande section à la fin du collège dans le cadre du temps de la scolarisation obligatoire. La  mise en oeuvre du livret personnel de compétences doit  permettre de suivre le parcours de chaque  élève.

L’année 2011-2012 est également l’année de renouvellement  du projet d’école. Je vous demande de consacrer le temps nécessaire au bilan du  projet qui se termine,  à l’analyse des indicateurs et des besoins de vos élèves pour établir les axes de travail pour celui de  2011-2014 .

Je vous souhaite à tous une bonne rentrée.

Françoise Cottet-Emard

I-Organisation de la circonscription de Vesoul Nord

 L’équipe de circonscription

Horaires de secrétariat

Madame Jobert est présente:

- tous les matins  de 7heures 45 à 11H30.

Madame  Jalocha répondra aux appels téléphoniques l’ après midi.

Documents de rentrée 2011-2012

1-Enquête de rentrée
Envoyée le 1er septembre/Retour dés le 5 septembre, par mail de préférence
2-Fiche école
Retour pour le 10 septembre (distribuée à la réunion de directeurs (annexe 1)
3-Notice individuelle
Retour pour le 10 septembre pour tous les enseignants nouveaux sur la circonscription et pour ceux dont les données ont changé.(annexe 2)
4- Fiche de liaison pour les remplaçants à insérer dans le registre d’appel (annexe 3)
5-Tableau prévisionnel des services (annexe 4)
6-Proposition d’organisation du temps de service pour les personnels enseignants assurant leur service à temps partiel (annexe 5)
7-Fiche mensuelle remplacement 2011-2012(annexe 6)

Mise en œuvre du protocole de direction d’école : écoles à 2 et 3 classes

Comme l’année dernière, les directeurs et directrices d’écoles à 2 et 3 classes et les responsables chargés d’école et responsables de RPI à cinq classes bénéficieront de deux jours de décharge dans la mesure des moyens disponibles.
Les dates retenues sont :
le jeudi .8 septembre et le vendredi 9 septembre
le jeudi 15 septembre et le vendredi 16 septembre

Dérogation de domicile

Tout enseignant qui souhaite résider en dehors de sa commune de résidence administrative doit adresser, sous couvert de l’IEN de la circonscription, une demande de dérogation de résidence à l’inspectrice d’académie, directrice des services départementaux de l’Education nationale. La même démarche est à effectuer en cas de changement de domicile.

Courrier administratif

Le courrier administratif doit être transmis sous couvert du directeur d’école. Lorsqu’il est adressé à madame l’inspectrice d’académie ou à un service de l’inspection académique, il sera envoyé sous couvert de l’IEN et donc adressé au secrétariat de circonscription.
Le courrier électronique doit être relevé quotidiennement, communiqué à tous les enseignants et archivé.
Les comptes-rendus des conseils d’école doivent être envoyés en double exemplaire au secrétariat de circonscription, ne pas oublier de mentionner le nom de l’école.

Absences des enseignants

Si la classe est isolée, prévoir un protocole d’accueil des élèves qui sera défini en conseil de maîtres en concertation avec les municipalités en début d’année scolaire.
Prévenir l’IEN, le directeur d’école ou le responsable du RPI.
Toute demande d’autorisation d’absence doit être établie en deux exemplaires en joignant une enveloppe timbrée et les justificatifs d’usage. Elle doit m’être envoyée à compter du premier jour de maladie ou d’absence imprévue. Vous trouverez les imprimés sur le site de la circonscription.
Pour les absences prévues, veuillez prévenir au moins cinq jours à l’avance le secrétariat.

Horaires

Le respect des horaires, tels qu’ils ont été définis par le conseil d’école dans le cadre de l’organisation de la semaine, contribue à l’image que les partenaires et surtout les familles se font de l’école. Je vous rappelle que:
-A l’école maternelle:
les horaires doivent être affichés de manière à ce que les familles en soient informées.
La durée des récréations (incluant les temps d’habillage et de passage aux toilettes) est comprise entre 15 et 30 minutes par demi -journée. La récréation est mise en place en milieu de demi-journée.

A partir de la moyenne section, la sieste systématique n’a plus lieu d’être. Il convient toutefois de prendre en compte au mieux les rythmes individuels et les besoins des élèves.
-A l’école élémentaire :
La prise en charge des élèves s’effectue dix minutes avant l’horaire officiel.
La durée des récréations n’excède pas 15 minutes par demi-journée

Responsabilité en matière de sécurité et de surveillance

Je vous recommande la plus grande vigilance dans ce domaine. Aucun enfant pendant le temps scolaire (la durée au cours de laquelle l’élève est confié à l’institution scolaire) ne doit échapper à la surveillance de l’adulte. La circulaire n° 97-178 du 18-09-1997-BOn°34 du 2/10/1997 rappelle que le service de surveillance doit s’exercer dans tous les espaces accessibles aux élèves.
Les modalités de surveillance doivent être précisées par écrit et inscrites dans le règlement intérieur de l’école.

Sorties scolaires

Les documents départementaux, consultables sur le site de l’Inspection Académique , doivent permettre à chaque maître d’être parfaitement informé des modalités d’organisation des différents types des sorties scolaires.

Relations école-familles

Pour l’année scolaire 2011-2012, les élections des représentants de parents d’élèves aux conseils des écoles se dérouleront le vendredi 14 ou samedi 15 octobre 2011. (BO n°26 du 30 juin 2011)
Chaque parent est électeur et éligible. L’implication des familles et la qualité de leurs relations avec l’école sont un facteur de réussite des élèves. L’importance de la participation des parents aux instances collégiales des écoles et établissements a été réaffirmée dans la circulaire n° 2006-137 du 25 août 2006 relative au rôle et à la place des parents. Il est par conséquent nécessaire à la préparation de la rentrée, d’encourager le vote parental.
À l’occasion de la réunion de rentrée, une information précise doit être donnée aux familles sur le fonctionnement de l’école ou de l’établissement ainsi que sur l’organisation des élections des représentants des parents d’élèves afin de permettre aux parents qui le souhaitent d’être candidats et de favoriser la participation électorale. Cette information doit être confirmée par un courrier transmis aux familles. Les horaires de cette réunion doivent être compatibles avec les obligations professionnelles de ces dernières.
Le décret 2006-935 du 28/07/06 prévoit que le conseil des maîtres organise au moins deux fois par an et par classe une rencontre entre les parents et les enseignants.

Le droit d’accueil

Références : loi 2008-790 du 20 aoùt 2008;circulaire du 26 aoùt 2008
Les intentions de grève doivent parvenir au secrétariat par écrit individuel, au moins 48 heures avant la grève. Ce délai comprend un jour ouvré: ainsi, « la participation à un mouvement de grève débutant un lundi devra faire l’objet d’une déclaration au plus tard le jeudi soir de la semaine précédente; si le mouvement de grève débute un jeudi, la déclaration doit intervenir au plus tard le lundi soir, que des cours soient organisés le mercredi ou non ». Ces intentions sont destinées à l’IEN qui a la charge d’informer les maires de l’éventuelle nécessité d’organiser le service d’accueil. Elles n’ont pas valeur d’engagement et ne dispensent pas les enseignants de renvoyer (directement à l’Inspection Académique) la « déclaration de situation » par laquelle ils attestent avoir assuré ou non leur service.

Formation continue

La procédure d’inscription individuelle aux animations pédagogiques se fera par l’intermédiaire de GAIA (logiciel de formation continue). La campagne d’inscription en ligne aura lieu du14 au 28 septembre inclus.
Le planning des animations est organisé de la manière suivante: trois animations pédagogiques de trois heures prioritaires et trois animations optionnelles .Le planning est prévu de manière à ce que votre participation éventuelle aux réunions d’information syndicale (soit six heures maximum) ait lieu sur le temps des animations optionnelles.
En cas de difficulté, vous pouvez vous adresser à Madame Odile Bernard-François, au 03.84.78.63.25.

Evaluations de circonscription au CP

Cette année scolaire, les évaluations CP de circonscription en lecture et en mathématiques sont reconduites. Elles permettent en début, en milieu et en fin d’année de faire le point sur les acquis des élèves et de mener à bien les régulations pédagogiques nécessaires.

Les langues vivantes étrangères

La note de service n°5 du 21 juin 2010 rappelle que l’enseignement des langues fait à présent partie intégrante des programmes du CE1 au CM2. Progressivement chaque enseignant, grâce aux formations proposées, enseignera une langue étrangère dans sa classe.
Le dispositif d’habilitation est reconduit cette année et tient en trois points :
-suivre une formation parmi les deux types proposés ci-dessus
-enseigner l’anglais ou l’allemand dans sa classe
-faire valider son habilitation par une visite de la conseillère pédagogique langues
Pour tout renseignement, contactez Fanny Jançon, conseillère pédagogique à ce.lv.ia70@ac-besancon.fr ou 0384786317

Les emprunts de mallettes pédagogiques

La réservation des mallettes littéraires et scientifiques se fera cette année encore en ligne. L’accès au formulaire de réservation est possible à partir de la page d’accueil du site départemental « Réseau Micros » (http://missiontice.ac-besancon.fr/reseau-micros), menu « Outils », « Mallettes péda ».

Les collègues nouvellement nommés qui ne figurent peut-être pas encore dans la base académique pourront contacter les conseillers pédagogiques qui effectueront les réservations pour eux.
Les mallettes sont à venir retirer à la circonscription avant chaque période.

Coopérative scolaire

Lire ou relire BO n°31 du 31 juillet 2008 sur la réglementation et le fonctionnement des coopératives scolaires.

Informations diverses

- Handicap

Un numéro AZUR, le 08.10.55.55.00 est à la disposition des familles qui n’auraient pu être renseignées par vous ou par l’enseignante réfèrente de la circonscription. Je vous demande de le porter à leur connaissance.

- USEP : élaboration des plannings des rencontres

L’élaboration du calendrier des rencontres USEP (cycle II et III) se déroulera le mardi 20 septembre à 17Heures 30 à l’école élémentaire de Port sur Saône.
Pour le cycle I, le planning sera élaboré le 26 septembre à 17H15 à l’école de Quincey pour les circonscriptions de Vesoul nord et de Vesoul sud.

-Site de circonscription de Vesoul Nord

N’hésitez pas à consulter le site de la circonscription (accessible par réseau-micros).
De nombreuses informations administratives et pédagogiques sont à votre disposition.

-Pont de l’Ascension

Les cours du vendredi 18 mai 2012 seront reportés au mercredi 30 mai 2012 pour toutes les écoles du département.

Réunion d’information sur le CAFIPEMF

Je vous rappelle qu’elle aura lieu le mercredi 07 septembre 2011 à l’inspection académique, salle 9, à 9heures.

Réunion d’accueil des T1 et T2

Mercredi 14 septembre 2011 à 10 heures à l’Inspection Académique salle 223.

Semaine du goût du 17 au 23 octobre 2011

Téléchargements

Annexes